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【摘 要】
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合理有效地利用互联网,为学生选好书目,借助网络化的阅读、多元互动阅读,更好地提升学生的阅读品质;借助学校开展的丰富多彩的读书活动,让学生展示读后感、读书笔记、书签等,
【机 构】
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福建省莆田市荔城区黄石中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年1期
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