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写作是高中英语教学的一大瓶颈。近年来,词块理论对英语写作影响较为深远。笔者尝试从词块理论入手,并在教学中实践,探索促进高中英语写作教学的有效途径。
基于词块理论的高中英语写作教学实验研究
【摘 要】
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写作是高中英语教学的一大瓶颈。近年来,词块理论对英语写作影响较为深远。笔者尝试从词块理论入手,并在教学中实践,探索促进高中英语写作教学的有效途径。
【机 构】
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厦门市五显中学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2014年12期
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