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摘 要：现代汉语拼音只表音，不表义，无法成为拼音字。在现代汉语拼音后面加缀阿拉伯数字，用数字区分同音字，这样就可以组成既表音又表义的拼音字。
关键词：中文；拼音化
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。中文的发展，也应如此。中文拼音化，是中文的现代化，是中文融入世界，走向科学的必由之路。早在1951年，毛泽东就指出：“文字必须改革，必须走世界文字共同的拼音方向”。然而，中文在拼音化进程中有三大难题：一是同音字怎么处理；二是五千年优秀文化怎么传承；三是怎么过度。随着高科技的应用，生活方式的转变，中文现已具备向拼音化方向发展的条件。
一、创造拼音字及其过度模式
1.创造拼音字。
中文拼音化，就要创造拼音字。这里新创造的拼音字，不另起锅灶，由现代汉语拼音与阿拉伯数字组成。用现代汉语拼音表示语音，用阿拉伯数字区分同音字。利用阿拉伯数字，完善现代汉语拼音只表音，不表义，无法区分同音字的缺陷。读shùn这个音的字在《现代汉语词典》中有三个，分别是顺、舜、瞬。现代汉语拼音后缀数字（第一个不后缀数字）作为拼音字，分别表示为：shùn、shùn1、shùn2。即顺=shùn，舜=shùn1，瞬=shùn2。又如：读jí这个音的字有39个，分别是吉、及、急、即、级、集、籍、辑、极、……戢、殛。分别表示为：jí、jí1、jí2、jí3、jí4、jí5、jí6、jí7、jí7、jí8……jí37、jí38。即吉=jí，及=jí1，急=jí2，即=jí3，级=jí4，集=jí5，籍=jí6，辑=jí7，极=jí8 ……戢=jí37，殛=jí38。这样区分同音字，使所有中文字与拼音字一一得到对应。
2.创建过度模式。
为了顺利实现中文向拼音字的自然过度，让拼音字与中文上下并列，组成一个整体，作为过度模式。顺与shùn组合成过度模式 ，舜与shùn1组合成过度模式 ，瞬与shùn2组合成过度模式瞬（shùn2）。过度模式上下结构，既含有中文字又含有拼音字，初学的人使用上面的拼音字，习惯了中文的人使用下面的中文。
3.中文、拼音字與过度模式之间的关系。
中文、过度模式与拼音字三者形体虽然不同，然而又是同音同义的同质字，所表现的内容含义完全相同。如：及=及（jí1）=jí1。及是中文，及（jí1）是过度模式，jí1是拼音字。现在用及字，推广过度时期用及（jí1），全面进入拼音化后用jí1。
二、实施过程
1.准备阶段。
一是改编字典。对所有同音字，以先常用后生僻的顺序，编排后缀数字，创造拼音字。二是研发拼音字软件。实现繁体字、简化字、过度模式、拼音字之间的转换。
2.过度阶段。
在不改变以往文字资料和人们习惯的基础上，利用过度模式，实行自然过渡。儿童从幼儿园开始，学习拼音字，不再学习和使用中文，全社会统一使用过度模式。打字时，输入中文或拼音字，由打字软件自动转换为过度模式。手写时，按习惯可以只写拼音字，也可以只写中文，不必写过度模式。
3.全面拼音化阶段。
根据过度模式的使用情况，从可以使用拼音字的方面开始，逐步减少过度模式的使用，直至全面实现拼音化。
三、中文与拼音字的对比
1.读音方面。
中文难读，发音无规律性。拼音字好读，掌握了拼音的人，读出的是普通话语音。
2.字形记忆方面。
中文难记。“齉”（nàng），36笔。爨（cuàn），30笔。拼音字好记。字母与数字对比性强，简单明了。读nàng的字在《现代汉语词典》中只有齉一个，nàng=齉，nàng比齉好记。
四、中文拼音化将引发的问题
1.人们的可接受性问题。
实施中文拼音化，在开始阶段必定会遭到人们的抵制或反对。1956年实施汉字简化方案时，因与习惯相冲突而引起了一些繁体字情结。这种心理和习惯问题，随着时间的推移而逐渐消失。
2.传统文化的继承问题。
文字是记录语言的符号。中文拼音化改变了中文符号，这与甲骨文、金文、篆文、繁体、简体之间的更替变化一样，对中华民族五千年文明历史的传承，影响不大。
五、中文拼音化的社会效益
1.拼音字有利于小学生减少文字障碍，减轻学习负担，增进身心健康。
2.拼音字的字音十分清楚，不必因字音问题麻烦字典，不会因字音问题闹出笑话。
3.拼音字的读书门槛很底，有助于博览群书。学完拼音，就能顺利朗读拼音字的四大名著和四书五经。
4.不需要专门推广普通话。在读拼音字的过程中就会不自觉地矫正发音，各种方言会自动转变。
5.拼音字有利于外国人学习汉语，有利于世界利用汉语了解中国，有利于中外友好往来和一带一路建设。
6. 随着我国经济的发展，国际地位的提高，中国热现象的出现，拼音字有条件发展成为世界通用文字，中华文化有望成为世界主流文化，推动世界和平发展，造福人类。
关键词：中文；拼音化
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。中文的发展，也应如此。中文拼音化，是中文的现代化，是中文融入世界，走向科学的必由之路。早在1951年，毛泽东就指出：“文字必须改革，必须走世界文字共同的拼音方向”。然而，中文在拼音化进程中有三大难题：一是同音字怎么处理；二是五千年优秀文化怎么传承；三是怎么过度。随着高科技的应用，生活方式的转变，中文现已具备向拼音化方向发展的条件。
一、创造拼音字及其过度模式
1.创造拼音字。
中文拼音化，就要创造拼音字。这里新创造的拼音字，不另起锅灶，由现代汉语拼音与阿拉伯数字组成。用现代汉语拼音表示语音，用阿拉伯数字区分同音字。利用阿拉伯数字，完善现代汉语拼音只表音，不表义，无法区分同音字的缺陷。读shùn这个音的字在《现代汉语词典》中有三个，分别是顺、舜、瞬。现代汉语拼音后缀数字（第一个不后缀数字）作为拼音字，分别表示为：shùn、shùn1、shùn2。即顺=shùn，舜=shùn1，瞬=shùn2。又如：读jí这个音的字有39个，分别是吉、及、急、即、级、集、籍、辑、极、……戢、殛。分别表示为：jí、jí1、jí2、jí3、jí4、jí5、jí6、jí7、jí7、jí8……jí37、jí38。即吉=jí，及=jí1，急=jí2，即=jí3，级=jí4，集=jí5，籍=jí6，辑=jí7，极=jí8 ……戢=jí37，殛=jí38。这样区分同音字，使所有中文字与拼音字一一得到对应。
2.创建过度模式。
为了顺利实现中文向拼音字的自然过度，让拼音字与中文上下并列，组成一个整体，作为过度模式。顺与shùn组合成过度模式 ，舜与shùn1组合成过度模式 ，瞬与shùn2组合成过度模式瞬（shùn2）。过度模式上下结构，既含有中文字又含有拼音字，初学的人使用上面的拼音字，习惯了中文的人使用下面的中文。
3.中文、拼音字與过度模式之间的关系。
中文、过度模式与拼音字三者形体虽然不同，然而又是同音同义的同质字，所表现的内容含义完全相同。如：及=及（jí1）=jí1。及是中文，及（jí1）是过度模式，jí1是拼音字。现在用及字，推广过度时期用及（jí1），全面进入拼音化后用jí1。
二、实施过程
1.准备阶段。
一是改编字典。对所有同音字，以先常用后生僻的顺序，编排后缀数字，创造拼音字。二是研发拼音字软件。实现繁体字、简化字、过度模式、拼音字之间的转换。
2.过度阶段。
在不改变以往文字资料和人们习惯的基础上，利用过度模式，实行自然过渡。儿童从幼儿园开始，学习拼音字，不再学习和使用中文，全社会统一使用过度模式。打字时，输入中文或拼音字，由打字软件自动转换为过度模式。手写时，按习惯可以只写拼音字，也可以只写中文，不必写过度模式。
3.全面拼音化阶段。
根据过度模式的使用情况，从可以使用拼音字的方面开始，逐步减少过度模式的使用，直至全面实现拼音化。
三、中文与拼音字的对比
1.读音方面。
中文难读，发音无规律性。拼音字好读，掌握了拼音的人，读出的是普通话语音。
2.字形记忆方面。
中文难记。“齉”（nàng），36笔。爨（cuàn），30笔。拼音字好记。字母与数字对比性强，简单明了。读nàng的字在《现代汉语词典》中只有齉一个，nàng=齉，nàng比齉好记。
四、中文拼音化将引发的问题
1.人们的可接受性问题。
实施中文拼音化，在开始阶段必定会遭到人们的抵制或反对。1956年实施汉字简化方案时，因与习惯相冲突而引起了一些繁体字情结。这种心理和习惯问题，随着时间的推移而逐渐消失。
2.传统文化的继承问题。
文字是记录语言的符号。中文拼音化改变了中文符号，这与甲骨文、金文、篆文、繁体、简体之间的更替变化一样，对中华民族五千年文明历史的传承，影响不大。
五、中文拼音化的社会效益
1.拼音字有利于小学生减少文字障碍，减轻学习负担，增进身心健康。
2.拼音字的字音十分清楚，不必因字音问题麻烦字典，不会因字音问题闹出笑话。
3.拼音字的读书门槛很底，有助于博览群书。学完拼音，就能顺利朗读拼音字的四大名著和四书五经。
4.不需要专门推广普通话。在读拼音字的过程中就会不自觉地矫正发音，各种方言会自动转变。
5.拼音字有利于外国人学习汉语，有利于世界利用汉语了解中国，有利于中外友好往来和一带一路建设。
6. 随着我国经济的发展，国际地位的提高，中国热现象的出现，拼音字有条件发展成为世界通用文字，中华文化有望成为世界主流文化，推动世界和平发展，造福人类。