【摘 要】
：
情景教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明
论文部分内容阅读
情景教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明了道路。但是就目前的情景教学来说，还不乐观，还存在很多的问题。开展情景教学，需要有效的整合教材和学情，通过构建生活化的、娱乐化的、体验化的、直观化的教学情景来吸引学生的注意力，突破教学重难点，实现教学的知识性、趣味性和有效性的结合。
其他文献
实验不仅是化学学科理论的重要来源，也是推动化学实践发展的重要动力。在新课程改革的背景下，化学实验作为一种直观、生动、活跃的教学方式，在培养学生的逻辑思维和创新能力方面
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
英语教学是初中学习阶段非常重要的学习内容，是语言学习关键的打基础阶段，对于学生后期的发展具有非常重要的作用，在长期的发展过程中，各种各样的先进教学方法不断应用于初中英语
传统初中体育教学的方式比较单一，大多都是体育教师先进行讲解和示范，然后学生进行强化练习，最后教师根据学生练习的结果做出指导。这种学生处于被动地位的传统体育教学模式不符
人的健康,既包括身体,也包括心灵.根据世界卫生组织的定义,健康"是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮.
一、我眼中的作文教学困境rn（一）传统小学语文作文教学模式受应试教育思想的影响存在明显的弊端，在教学过程中呆板缺乏活力，这种死板的教育模式在教师的思想中根深蒂固，没有将小学
我们要改变陈腐的传统教学方法，变应试教育为素质教育，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。同时在地理教学中，实行设疑、解疑和留疑这种“三 疑”式教学法，也能使学生将地
初中阶段注重英语知识和英语语法的学习，而高中阶段侧重培养学生的英语学习能力，需要学生把学到的知识应用到文章的理解中以及自己的写作中。因此老师要引导高中学生树立正确的
教师的职责就是教书育人，其中育人为百年大计，教育之本。教师都是德育工作人和情感引导者，是学生学习的指导者和引路人，那么在小学语文课堂融入品德教育就显得十分必要，也是社会发
语文教学，首先是语言文字教学，教学生学会正确理解和运用祖国的语言文字，掌握学习和工作的这门基础工具，具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中，要发散学生智力，培养社会主义道