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人文素养强调以人为对象，在过程和结果中都能看到人的成长和完满，以人的自我实现为依归。小学语文在新一轮的课程改革中将学生人文素养等的培养提升到了战略高度，以实现学生人文素养的“从小抓起”。基于此，一线语文教师在教学过程中应该做到树立“新课标”理念，凸显教学内容的人文情怀、构建开放式课堂，营造师生平等的人文气氛、注重语文学科工具性与人文性的结合、构建具有发展性、人文性的学科评价策略。