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数学是一门抽象的学科,利用思维导图通过图表或流程图等方式形象化的进行知识之间联系的展现,可实现对知识的有效梳理,可帮助学生更好的接收与理解知识。因此,将思维导图应用于小学数学教学过程中,可对学生的逻辑思维能力进行有效锻炼,也可使学生更乐于参与数学学习,可使学生获得更加丰富的数学学习体验。基于此,本文将对思维导图在小学数学教学中的具体应用展开探讨。