【摘 要】
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在大力倡导素质教育的今天,如何提高历史课的教学效率?如何提高学生学习的积极性?如何提高学生分析解决问题的能力?从而走出历史教育的低谷,是每个历史教师值得深思的问题,我
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在大力倡导素质教育的今天,如何提高历史课的教学效率?如何提高学生学习的积极性?如何提高学生分析解决问题的能力?从而走出历史教育的低谷,是每个历史教师值得深思的问题,我以为历史教学方法的创新至关重要,下面结合我平时的教学实践,谈谈自己的一些体会。
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目的:从脑血管调节的分子生物学基础、血管壁炎症反应、血管细胞增殖以及基因激活等方面探讨脑血管痉挛发生的相关分子机制。资料来源:应用计算机检索Medline1998-01/2004-12