【摘 要】
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教师资格制度是我国教育法规定的教师三大制度之一 ,是我国教师走向职业化、专业化的必然产物。本文试图从我国现行的教育法律法规出发 ,分析在推行教师资格制度实践中存在的
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教师资格制度是我国教育法规定的教师三大制度之一 ,是我国教师走向职业化、专业化的必然产物。本文试图从我国现行的教育法律法规出发 ,分析在推行教师资格制度实践中存在的制度缺陷、资格认定程序欠规范、与教师聘任制度和职称评定制度衔接不上等问题 ,提出教师资格认定工作的制度化、规范化和经常化设想 ,从而达到进一步完善教师资格制度的目的。
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