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<正>在聋校职业高中工艺美术专业进行《图案·构成》教学时,学生对立体构成中的线构成特别感兴趣,学习积极性很高。线构成所表现出来的韵律感以及叠加、渐变、放射、回旋等组合产生的形式美感,让人着迷。但线构成的取材繁杂,表现力不强,一般都用作基础设计和空间教育的练习。
“线构成”在美术教学中的应用
【摘 要】
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<正>在聋校职业高中工艺美术专业进行《图案·构成》教学时,学生对立体构成中的线构成特别感兴趣,学习积极性很高。线构成所表现出来的韵律感以及叠加、渐变、放射、回旋等组
【机 构】
：
浙江省杭州聋人学校
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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