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一、一个案例近日,学校组织老师参与习作教学研讨活动,执教老师选择苏教版五年级上册习作5来教学。教材的呈现方式是四幅表情图,分别是微笑、发怒、悲伤、快乐;接着是习作要求,据图回忆一件事情并写下来。这位老师的教学设计分为以下几个步骤：
课感及小学语文教学的对象化
【摘 要】
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一、一个案例近日,学校组织老师参与习作教学研讨活动,执教老师选择苏教版五年级上册习作5来教学。教材的呈现方式是四幅表情图,分别是微笑、发怒、悲伤、快乐;接着是习作要
【机 构】
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江苏省邳州市福州路小学
【出 处】
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湖南教育(B版)
【发表日期】
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2016年2期
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