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初中作文教学一直是语文教学的难点之一。其实在很大程度上，这种教学难度的出现，与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。我们在实际的作文教学中，往往是老师首先出示命题，要求学生根据命题撰写作文。而命题呢，绝大多数是命题者出于某种目的、一厢情愿的设想、规定、要求。学生接题后，先是要对命题的意思进行一番猜测与揣摩，以求对命题的意图有一个准确的理解与把握；随后便是在命题限定的条件下苦苦思索，东拼西凑，最后凑出一篇“规范”的文章来。长此以往，造成学生畏惧写作，视作文为“拦路虎”，甚至一看到老师布置作文就头