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数学是研究空间形式和数量关系的科学，是学习自然科学、技术科学等不可缺少的基础型和工具型知识。对这样一门以计算能力、推理能力、空间想象能力为主体的学科，从表面上看似与“道德”毫无联系，然而事实果真如此吗?
数学课堂的“不道德”与“道德的”数学课堂
【摘 要】
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数学是研究空间形式和数量关系的科学，是学习自然科学、技术科学等不可缺少的基础型和工具型知识。对这样一门以计算能力、推理能力、空间想象能力为主体的学科，从表面上看似与
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2005年2期
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