【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展,现代教育部门更加提倡对学生展开“素质教育”,而音乐课程作为小学阶段的一门艺术类课程,往往可以起到对学生审美意识树立与个人情感培养的作用,所
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随着新课程改革的不断发展,现代教育部门更加提倡对学生展开“素质教育”,而音乐课程作为小学阶段的一门艺术类课程,往往可以起到对学生审美意识树立与个人情感培养的作用,所以也逐渐受到了社会各界的重视。然而,在小学音乐课程的教学过程中,教师除了应该对学生的音乐素养和艺术素养进行培养提升外,还应该在课堂上充分发挥学生的主导地位,并且根据学生的身心发展需求选取最为恰当地教学方法。因此,面对较为活泼好动的小学生,教师可以通过课堂游戏环节的合理设计,完成教学情境的建立、学生合作意识的培养,学生学得知识的复习,提高音乐课堂
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