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语文课上，我捧起语文书满怀信心地对孩子们说：“老师来把这篇课文读一读，大家可要听仔细了!”我有声有色地读着，时而轻，时而重，时而急促，时而缓慢……“孩子们，肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现。然而，我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声，那笑可不是为我的朗读在喝彩。我顿时懵了。课后，我问孩子们：“为什么听老师的朗读要笑呀？”“老师，我觉得挺好笑的。你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师，