【摘 要】
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闭上眼睛听讲台上的教师讲课,声音沉稳,语调平和,不紧不慢,缓缓道来。听声音判断,讲课的至少是工作10年的老教师,但睁开眼一看,讲台上站着的却是去年刚刚参加工作的新教师。
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闭上眼睛听讲台上的教师讲课,声音沉稳,语调平和,不紧不慢,缓缓道来。听声音判断,讲课的至少是工作10年的老教师,但睁开眼一看,讲台上站着的却是去年刚刚参加工作的新教师。在评课时,不少老师的评价是:虽然工作不到一年．教风教态却像位老教师。常人听来这当然是在称赞新教师很快就胜任了教学工作,可每每听到这样的“夸奖”,我心里总不是滋味。为什么年轻的新教师一定要变成老教师呢?
Closed his eyes and listened to the teacher on the podium. His voice was calm, his tone was calm, and he was slow and slow. Listening to the sounds of judgment, at least the old teachers who worked for 10 years, but with open eyes, saw new teachers who were just attending work last year. In the evaluation, many teachers commented that although the work is less than one year. Teaching style is like an old teacher. Ordinary people naturally hear that this is in praise of the new teachers who are soon qualified for teaching work. When I hear such praises, I always feel bad. Why do young teachers need to become old teachers?
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