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读写语用型课堂指的是在语文教学情境中阅读和写作教学课堂。一直以来,在阅读中以读促写、读写结合的观念得到了小学语文教师的广泛认同。实现读写结合,关键在于深度挖掘教材,找准读写训练点,建立语用型阅读课堂,让阅读课堂成为读写策略的实践场。
让阅读课堂成为读写策略的实践场——三年级“读写语用型”课堂的探索
【摘 要】
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读写语用型课堂指的是在语文教学情境中阅读和写作教学课堂。一直以来,在阅读中以读促写、读写结合的观念得到了小学语文教师的广泛认同。实现读写结合,关键在于深度挖掘教材
【机 构】
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华东师范大学附属杭州学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年28期
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