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教师档案袋是20世纪80年代在美国和加拿大等国被广泛运用并逐渐引入我国的一种新的教师评价方法。这种方法主要是通过系统地选择、收集被评价对象的一些文本材料和实践记录，展示被评对象在一段时间内的发展状况。这种方法具有记录教师成长过程、促进教师自我反思、利于同行相互借鉴以及为其他评价提供依据等功能。
档案袋：教师成长的独特资源平台
【摘 要】
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教师档案袋是20世纪80年代在美国和加拿大等国被广泛运用并逐渐引入我国的一种新的教师评价方法。这种方法主要是通过系统地选择、收集被评价对象的一些文本材料和实践记录，展
【机 构】
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工作单位系华东师范大学出版社,上海市浦东教育发展研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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本文承上海市浦东新区教师教育创新基地项目“基于课例研究的教师专业发展研究”研究成果.
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