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近年来原型范畴理论受到国内外研究者和一线教师的关注。该理论从认知角度分析了词汇间的内在联系,为词汇量扩大、词汇知识深度扩展提供一定的理论依据。以《新编实用英语（2）》为教材,以原型范畴理论为指导的词汇教学方法,基于语料库的基础上,借助隐喻和转喻的认知机制,借此提高学生的词汇认知水平。
基于语料库原型范畴理论在高职英语词汇教学的具体运用——以《新编实用英语（2）》为例
【摘 要】
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近年来原型范畴理论受到国内外研究者和一线教师的关注。该理论从认知角度分析了词汇间的内在联系,为词汇量扩大、词汇知识深度扩展提供一定的理论依据。以《新编实用英语（2）》
【机 构】
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漳州城市职业学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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漳州城市职业学院课题“原型范畴理论在高职词汇教学中的应用研究”
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