【摘 要】
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语文课是一门能陶冶情操、激发思维、促进交流能力的学科。然而目前,作为一种工具性的学科,其作用发挥地并不尽人意。据调查,当前学生的主体性作用不能得以充分发挥,阻碍了语
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语文课是一门能陶冶情操、激发思维、促进交流能力的学科。然而目前,作为一种工具性的学科,其作用发挥地并不尽人意。据调查,当前学生的主体性作用不能得以充分发挥,阻碍了语文课作为人文精神的载体所具备的工具性、思想性和人文性作用的发挥。因而,对高中语文教学进行反思势在必行。
Chinese class is a discipline that can cultivate sentiments, stimulate thinking and promote communication. However, as an instrumental subject, its role is not satisfactory at present. According to the survey, the current student's subjectivity can not be fully utilized, hindering the exertion of instrumental, ideological and humanistic functions of the Chinese class as a carrier of humanistic spirit. Therefore, it is imperative to reflect on Chinese teaching in senior high schools.
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