【摘 要】
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“双高计划”的发布,标志着高职教育跨入新的阶段,其最终落脚点在于人才的培养.而高职会计专业作为服务地方区域经济的基础性专业,存在教师队伍缺乏分类管理、学生就业能力与
【机 构】
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重庆青年职业技术学院,重庆 400700
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“双高计划”的发布,标志着高职教育跨入新的阶段,其最终落脚点在于人才的培养.而高职会计专业作为服务地方区域经济的基础性专业,存在教师队伍缺乏分类管理、学生就业能力与现代社会岗位需求不适应、会计人才培养脱离企业实际需要等问题.因此,必须结合当前企业需求与“大智移云”背景,进行高职会计人才分类培育.首先,构建专业的教师队伍,建立会计专业各角色教师的分工协同机制;结合“双高计划”,构建了会计专业分类培养实施路线,明确会计人才分类培育方案;围绕地方区域产业和职业岗位群,构建高职会计人才分类培养体系;最后,进行分层次、分类别、分兴趣的会计专业人才培养,制定专业分流方案,进一步提升高职会计人才在“大智移云”时代的适应能力和竞争能力.
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