【摘 要】
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新课程标准要求转变传统教学理念,然而目前初中的教学过程仍然存在下列问题及几大弊端.rn一是“分化淘汰”型的初中教育模式.这种模式以片面追求升学率为唯一目标,置日益严重
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新课程标准要求转变传统教学理念,然而目前初中的教学过程仍然存在下列问题及几大弊端.rn一是“分化淘汰”型的初中教育模式.这种模式以片面追求升学率为唯一目标,置日益严重的“学习分化”现象于不顾,听任学生辍学和流失,阻碍了九年义务教育普及工作的落实.rn二是“封闭灌输”型的课堂教学模式.这种模式在“以考促学,以教促学”思想的指导下,以“应考”为主要目标,重教轻学,重传知轻育人,重关门读书轻社会实践,扼杀了学生的求知欲望,阻碍了学生的全面发展.
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