论文部分内容阅读
摘 要：随着现代社会不断进步和发展，综合性人才的培养成为亟需解决的问题，要求现代青年不断提高自身技术能力与知识水平，从而不断地完善自我。除此之外，因时代发展而催生的现代驾校的教育教学需要不断积极落实，教学教练需要根据自身的能力情况为前提，在不断的教学与实践过程中提高自我、完善自我，进而摒除教学中的弊端，善于吸取新颖的驾驶教学方法更新自我驾驶技能，真正有效地实现对现代优秀人才的高效培养。该文以汽车驾驶教练教学为例，积极探讨现代汽车驾驶内部教练教学实践，实现现代驾校对驾校学生自身的有效培养和学生自身技能的真正提高。
关键字：现代汽车驾驶 教练教学 有效培养
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0142-01
汽车驾驶学校是在现代社会不断进步的基础上发展衍生出来的技能培养和提高的场所，是随着现代社会发展真正符合现代社会应用实践的技能培训基地，其内部主要教育和培养学生了解掌握汽车驾驶相关内容，实现对汽车驾驶参与者能力和素养的真正提高和晋升，真正实现现代社会对现代青年的高效培养，真正实现现代教育教学的真正目的。
1 在教学过程中找准时间进行教授
在汽车驾驶实践中，为了让参与操作者真正高效地学习和有效地参与学习实践，教练在教学过程中需要不断完善自身教学，参与操作者在汽车驾驶学习中需要不断有效参与和思考，在此同时还需要教练在其中及时参与教学，让参与者在学习驾驶和参与实践的过程中能够真正有效地学到知识，实现参与驾驶者对汽车驾驶的真正了解掌握和应用实践，真正有效地参与和学习到汽车驾驶的实践中。
例如：在汽车驾驶过程中，教练不需要总是讲解一些课本和书面知识，可以不断加大汽车驾驶的参与实践力度，不断让学习参与者真正有效地学会应用和参与，在此过程中可以观看参与者练习和学习，在此过程中出现的问题不断予以及时更正，让汽车驾驶学习参与者真正高效地参与和有效实践，真正学会汽车驾驶的基本运用，不断完善汽车驾驶教练的实践教学，实现现代社会教育教学综合性的真正目的，实现综合性现代人才的有效培养和培育。
2 对于汽车驾驶教程内容分类化，有效提高参与操作者的自身技能
汽车驾驶教程是以现代社会发展为背景，结合现代汽车驾驶发展现状，对学习操作汽车驾驶人员进行参与指导和教育，最大限度地保证参与学习者能真正有效地参与学习，真正了解和掌握汽车驾驶的基本技能，真正有效地提升自身技能。对于汽车驾驶的教学，其内部教学内容较多，有理论知识也有实践考核。因此，教练在真正教学过程中需要不断结合现状实际，不断合理分析教学内容，分析内部教学的侧重点，让学习参与者真正了解和掌握其内部的学习内容，不断实现对汽车驾驶人员的真正有效培养。
例如：教练在实际教学过程中分类别、分模块的进行教学，第一、第二、第三、第四科目分开教学，让参与驾驶人员不断真正有效地参与实践和学习，实现对于汽车驾驶课程和内容的正确掌握和了解，有效实现对学习参与者的高效培养。
3 注重汽车驾驶实践教学
行动是事物是否发展良好的体现。在现代汽车驾驶教学过程中，教师需要不断让学习参与者真正不断地参与训练和实践，保证学习汽车驾驶参与者在驾驶学习过程中真正高效地获取知识和提高自身技能，保证教育教学质量的真正提高，实现对现代汽车驾驶青年的良好培养和培育。在汽车驾驶教学过程中，教练教学需要不断完善和更新，不可以简单地讲授相关的理论知识和课本内容，需要不断指导和引导汽车驾驶参与者真正高效的参与实践，真正在汽车驾驶课堂学习中接触过汽车、进行相关的机动操作以及相关的汽车运行流程，真正让汽车驾驶参与学习者真正有效的参与学习和实践，真正实现现代汽车驾驶对学生的高效培养。
例如：在汽车驾驶教学过程中，教练可以根据教学内容让参与学习者自己参与驾驶的基本流程和相关的驾驶技巧，如简单的启动、刹车，过障碍、倒车等等，让学习操作者自身真正参与实践，真正实现现代驾驶的有效教学，从而保证参与学习者自身技能的真正有效提升。
4 结合参与学习者自身学习能力和状况，积极整合学习实现教育教学的真正有效落实
每个人的学习能力和自身对知识的汲取能力是不相同的，因此，在汽车驾驶教学过程中，教练需要不断关注学习参与者学习的状况，不断做出判断和分析，从而有效针对学习参与操作者的学习状况做出合理有效的评判，实现现代教学的真正贯彻落实，有效的培养现代优秀人才。在学习过程中，教练需不断结合参与学习者实际学习状况，有效地完善现代教学，以及对参与操作者学习状况做出评判，从而真正实现现代教学的完善，实现现代汽车驾驶青年自身能力的真正提高。
综上所述，随着现代社会的不断进步，对于现代综合性人才培养的需求越来越高，汽车驾驶作为现代社会发展进步的一部分，对于现代青年综合性培养有积极的推动作用。在现代汽车驾驶内部，保证汽车驾驶参与学习者自身技能培训和提高，教练教学就需不断完善教学、落实教学，以现代社会发展为主要教育基础，结合现代发展实际，与汽车驾驶参与操作者自身对汽车驾驶的真正了解掌握程度相磨合，真正实现现代汽车驾驶教练教学的高效，积极实现现代教学下对现代青年汽车驾驶技能的真正培养和提高。
5 结语
社会的不断发展和进步对于其社会综合专业化人才的需求也不断加大，汽车驾驶在现代社会发展中不断发展壮大，成为现代人才培養和现代青年技能提高的保证，其内部教练教学质量和效率需要不断重视，不断积极地完善教练教学，与现代社会发展实际相结合，实现对现代社会青年的高效培育，实现现代教练教学的有效落实，保证学习汽车驾驶参与者了解掌握驾驶内容，提高自身技能，实现全面发展。相信在以后随着社会经济的不断进步，现代汽车驾驶教练教学将更加趋于完善，学习汽车驾驶的参与者将更加高效的参与和掌握，真正符合现代社会发展的现状，有效适应现代社会对人才的需求和要求。
参考文献
[1] 郭勇.浅谈如何提高汽车驾驶教学的教学质量[J].河南科技，2013（9）：267-268.
[2] 张岩琛.试论如何提高汽车驾驶教学的教学质量[J].中国科教创新导刊，2012（27）：172.
[3] 杨长强，张炳彦.在汽车驾驶教学中培养学生的安全意识[J].中国市场，2010（36）：9-10.
[4] 王建华.提高汽车驾驶教学质量须突出“六个注重”[J].农机使用与维修，2009（4）：130-131.
关键字：现代汽车驾驶 教练教学 有效培养
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0142-01
汽车驾驶学校是在现代社会不断进步的基础上发展衍生出来的技能培养和提高的场所，是随着现代社会发展真正符合现代社会应用实践的技能培训基地，其内部主要教育和培养学生了解掌握汽车驾驶相关内容，实现对汽车驾驶参与者能力和素养的真正提高和晋升，真正实现现代社会对现代青年的高效培养，真正实现现代教育教学的真正目的。
1 在教学过程中找准时间进行教授
在汽车驾驶实践中，为了让参与操作者真正高效地学习和有效地参与学习实践，教练在教学过程中需要不断完善自身教学，参与操作者在汽车驾驶学习中需要不断有效参与和思考，在此同时还需要教练在其中及时参与教学，让参与者在学习驾驶和参与实践的过程中能够真正有效地学到知识，实现参与驾驶者对汽车驾驶的真正了解掌握和应用实践，真正有效地参与和学习到汽车驾驶的实践中。
例如：在汽车驾驶过程中，教练不需要总是讲解一些课本和书面知识，可以不断加大汽车驾驶的参与实践力度，不断让学习参与者真正有效地学会应用和参与，在此过程中可以观看参与者练习和学习，在此过程中出现的问题不断予以及时更正，让汽车驾驶学习参与者真正高效地参与和有效实践，真正学会汽车驾驶的基本运用，不断完善汽车驾驶教练的实践教学，实现现代社会教育教学综合性的真正目的，实现综合性现代人才的有效培养和培育。
2 对于汽车驾驶教程内容分类化，有效提高参与操作者的自身技能
汽车驾驶教程是以现代社会发展为背景，结合现代汽车驾驶发展现状，对学习操作汽车驾驶人员进行参与指导和教育，最大限度地保证参与学习者能真正有效地参与学习，真正了解和掌握汽车驾驶的基本技能，真正有效地提升自身技能。对于汽车驾驶的教学，其内部教学内容较多，有理论知识也有实践考核。因此，教练在真正教学过程中需要不断结合现状实际，不断合理分析教学内容，分析内部教学的侧重点，让学习参与者真正了解和掌握其内部的学习内容，不断实现对汽车驾驶人员的真正有效培养。
例如：教练在实际教学过程中分类别、分模块的进行教学，第一、第二、第三、第四科目分开教学，让参与驾驶人员不断真正有效地参与实践和学习，实现对于汽车驾驶课程和内容的正确掌握和了解，有效实现对学习参与者的高效培养。
3 注重汽车驾驶实践教学
行动是事物是否发展良好的体现。在现代汽车驾驶教学过程中，教师需要不断让学习参与者真正不断地参与训练和实践，保证学习汽车驾驶参与者在驾驶学习过程中真正高效地获取知识和提高自身技能，保证教育教学质量的真正提高，实现对现代汽车驾驶青年的良好培养和培育。在汽车驾驶教学过程中，教练教学需要不断完善和更新，不可以简单地讲授相关的理论知识和课本内容，需要不断指导和引导汽车驾驶参与者真正高效的参与实践，真正在汽车驾驶课堂学习中接触过汽车、进行相关的机动操作以及相关的汽车运行流程，真正让汽车驾驶参与学习者真正有效的参与学习和实践，真正实现现代汽车驾驶对学生的高效培养。
例如：在汽车驾驶教学过程中，教练可以根据教学内容让参与学习者自己参与驾驶的基本流程和相关的驾驶技巧，如简单的启动、刹车，过障碍、倒车等等，让学习操作者自身真正参与实践，真正实现现代驾驶的有效教学，从而保证参与学习者自身技能的真正有效提升。
4 结合参与学习者自身学习能力和状况，积极整合学习实现教育教学的真正有效落实
每个人的学习能力和自身对知识的汲取能力是不相同的，因此，在汽车驾驶教学过程中，教练需要不断关注学习参与者学习的状况，不断做出判断和分析，从而有效针对学习参与操作者的学习状况做出合理有效的评判，实现现代教学的真正贯彻落实，有效的培养现代优秀人才。在学习过程中，教练需不断结合参与学习者实际学习状况，有效地完善现代教学，以及对参与操作者学习状况做出评判，从而真正实现现代教学的完善，实现现代汽车驾驶青年自身能力的真正提高。
综上所述，随着现代社会的不断进步，对于现代综合性人才培养的需求越来越高，汽车驾驶作为现代社会发展进步的一部分，对于现代青年综合性培养有积极的推动作用。在现代汽车驾驶内部，保证汽车驾驶参与学习者自身技能培训和提高，教练教学就需不断完善教学、落实教学，以现代社会发展为主要教育基础，结合现代发展实际，与汽车驾驶参与操作者自身对汽车驾驶的真正了解掌握程度相磨合，真正实现现代汽车驾驶教练教学的高效，积极实现现代教学下对现代青年汽车驾驶技能的真正培养和提高。
5 结语
社会的不断发展和进步对于其社会综合专业化人才的需求也不断加大，汽车驾驶在现代社会发展中不断发展壮大，成为现代人才培養和现代青年技能提高的保证，其内部教练教学质量和效率需要不断重视，不断积极地完善教练教学，与现代社会发展实际相结合，实现对现代社会青年的高效培育，实现现代教练教学的有效落实，保证学习汽车驾驶参与者了解掌握驾驶内容，提高自身技能，实现全面发展。相信在以后随着社会经济的不断进步，现代汽车驾驶教练教学将更加趋于完善，学习汽车驾驶的参与者将更加高效的参与和掌握，真正符合现代社会发展的现状，有效适应现代社会对人才的需求和要求。
参考文献
[1] 郭勇.浅谈如何提高汽车驾驶教学的教学质量[J].河南科技，2013（9）：267-268.
[2] 张岩琛.试论如何提高汽车驾驶教学的教学质量[J].中国科教创新导刊，2012（27）：172.
[3] 杨长强，张炳彦.在汽车驾驶教学中培养学生的安全意识[J].中国市场，2010（36）：9-10.
[4] 王建华.提高汽车驾驶教学质量须突出“六个注重”[J].农机使用与维修，2009（4）：130-131.