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创设问题情境,引导学生发现并提出问题,继而自主合作探究,不仅仅是一个学习方式方法的问题,更是一种教育观念的更新和转变,它的根本点在于突出了学生为主体的思想,把学习的主动权真正回归于学生.营造一个积极、宽松、和谐的课堂教学氛围,让学生成为一个个“问题的信息源”,成为“问题”的主体,那么,学生学习的积极性和主动性将被大大激发.