论文部分内容阅读
摘 要：孝道思想作为我国传统思想之一，一直在人们的日常生活中占据着重要的地位，是每一个中学生所必须具备的优良品德。但是在当前的中学生教育工作中，孝道思想教育却严重缺乏，给中学生的发展带来了极为不利的影响。文章就孝道思想进行分析和探索，对孝道思想在中学生德育工作中的作用进行了一定程度的研究。
关键词：孝道思想;中学生;德育
中图分类号：G633.7
文章编号：2095-624X（2019）11-0015-01
一、孝道教育中学校的保障措施
1.增强学生对于孝道思想的重视
要想通过孝道思想来提升中学生的德育水平，学校采取相应的措施对孝道教育进行保障极为重要。学校应该要加强学生对孝道思想的重视，要使学生认识到孝道思想的重要性，使学生自己去追求和学习。学校可以将孝道思想作为学生综合素质测评的重要一点，列入学生的期末成绩之中。同时，学校还应该聘请优秀的思想政治教师来对学生进行相关的教育，并且要严格进行思想道德课的落实，避免出现替课的现象。对于学校所聘请的教师也要进行严格、详细地考察，相关的领导可以组成听课小组对教师的课堂教学内容进行检测。还要定期对学生进行问卷调查，让学生来对教师进行评判，对于不符合规范的教师要及时批评指正。
2.建立孝道教育体系
学校要建立相应的孝道教育体系，对学校的孝道教育方式也要不断进行改革，使其能够符合时代发展的潮流。孝道教育最終和最本质的目的是让学生的道德思想修养得到提高，所以，学生应该是教育的主体，教师在对学生进行孝道教育时，要充分考虑学生的心理情况，要根据学生的心理去制定相应的学习计划和内容，使得学生乐于去学习孝道，自主地去学习孝道知识，建立一个良好的、完善的、可持续使用的孝道教育体系。学校还应该将孝道教育融入各个学科当中，使得学生在学习其他科目时也可以对孝道知识进行一定程度的获取，对学生产生一个潜移默化的影响。学校还要不定期地聘请相关的学者或者教授，来学校进行相关的宣传和演讲，引导学生在树立孝道观的同时可以获得一个积极的、向上的、正确的观念。
3.要与家长进行沟通与交流
学校还应该与家长联系，共同对学生的孝道观念进行培养。学校应该积极与学生家长沟通，对学生的孝道教育进行交流和讨论，为学生制定更为科学合理的学习策略和方针，帮助学生能够更加准确的、充分地认识孝道教学中的精髓，提高学生的思想道德修养，使孝道思想深入学生的内心，成为学生在日后生活中的基本观念和行为准则。
4.营造良好的孝道学习氛围
学校要营造一个良好的孝道氛围。一个良好的学习氛围可以有效促进学生的学习，学校可以通过树立孝道标杆来引导学生进行学习。同时学校在树立孝道标杆时，最好选择学校中的学生，减少学生之间的抵触情绪，使学生认为自己也可以完成。学校可以进行全校方面的表扬或者是在全校展板上对其事迹进行展览，也能够以班级为单位，由班主任或者是德育教师展开班级活动或者是主题班会，以树立班级小目标，全校大目标的方式，来帮助学生进行孝道学习。
二、家庭教育要使学生将孝道落实在生活之中
除了学校要采取相应的保障措施来落实孝道思想在德育中的开展以外，家庭教育也是较为主要的影响因素之一。家长作为学生最先接触的人，也是对学生影响最大的因素，学生会在不自觉间就对家长的行为进行模仿，所以家长在日常生活应该要注重自身的思想道德修养，要对学生起到一个良好的榜样作用。家长还应该积极响应学校的各项措施，要与教师积极沟通和交流，使得教师的教育工作能够很好地开展。家长要努力营造一个良好的家庭环境，使学生具有优良的思想道德修养。
三、结语
本文通过对孝道思想在中学生德育工作中的作用进行分析和探索，对其如何在学校德育工作中有效运用提供了一系列的策略以供广大的相关工作者进行参考和借鉴，希望可以起到一定程度的帮助作用。
参考文献：
[1]刘俊秀，胡青云，周谋远.浅谈新课程初中物理教学中的德育教育的认识[J].教育现代化，2017（51）.
[2]段彬，顾珂.论优秀传统文化在中学生德育中的价值及其实现[J].亚太教育，2016（19）.
作者简介：叶鼎孟（1976—），女，浙江永嘉人，高级教师，本科，温州市骨干教师，研究方向：初中班主任工作。
关键词：孝道思想;中学生;德育
中图分类号：G633.7
文章编号：2095-624X（2019）11-0015-01
一、孝道教育中学校的保障措施
1.增强学生对于孝道思想的重视
要想通过孝道思想来提升中学生的德育水平，学校采取相应的措施对孝道教育进行保障极为重要。学校应该要加强学生对孝道思想的重视，要使学生认识到孝道思想的重要性，使学生自己去追求和学习。学校可以将孝道思想作为学生综合素质测评的重要一点，列入学生的期末成绩之中。同时，学校还应该聘请优秀的思想政治教师来对学生进行相关的教育，并且要严格进行思想道德课的落实，避免出现替课的现象。对于学校所聘请的教师也要进行严格、详细地考察，相关的领导可以组成听课小组对教师的课堂教学内容进行检测。还要定期对学生进行问卷调查，让学生来对教师进行评判，对于不符合规范的教师要及时批评指正。
2.建立孝道教育体系
学校要建立相应的孝道教育体系，对学校的孝道教育方式也要不断进行改革，使其能够符合时代发展的潮流。孝道教育最終和最本质的目的是让学生的道德思想修养得到提高，所以，学生应该是教育的主体，教师在对学生进行孝道教育时，要充分考虑学生的心理情况，要根据学生的心理去制定相应的学习计划和内容，使得学生乐于去学习孝道，自主地去学习孝道知识，建立一个良好的、完善的、可持续使用的孝道教育体系。学校还应该将孝道教育融入各个学科当中，使得学生在学习其他科目时也可以对孝道知识进行一定程度的获取，对学生产生一个潜移默化的影响。学校还要不定期地聘请相关的学者或者教授，来学校进行相关的宣传和演讲，引导学生在树立孝道观的同时可以获得一个积极的、向上的、正确的观念。
3.要与家长进行沟通与交流
学校还应该与家长联系，共同对学生的孝道观念进行培养。学校应该积极与学生家长沟通，对学生的孝道教育进行交流和讨论，为学生制定更为科学合理的学习策略和方针，帮助学生能够更加准确的、充分地认识孝道教学中的精髓，提高学生的思想道德修养，使孝道思想深入学生的内心，成为学生在日后生活中的基本观念和行为准则。
4.营造良好的孝道学习氛围
学校要营造一个良好的孝道氛围。一个良好的学习氛围可以有效促进学生的学习，学校可以通过树立孝道标杆来引导学生进行学习。同时学校在树立孝道标杆时，最好选择学校中的学生，减少学生之间的抵触情绪，使学生认为自己也可以完成。学校可以进行全校方面的表扬或者是在全校展板上对其事迹进行展览，也能够以班级为单位，由班主任或者是德育教师展开班级活动或者是主题班会，以树立班级小目标，全校大目标的方式，来帮助学生进行孝道学习。
二、家庭教育要使学生将孝道落实在生活之中
除了学校要采取相应的保障措施来落实孝道思想在德育中的开展以外，家庭教育也是较为主要的影响因素之一。家长作为学生最先接触的人，也是对学生影响最大的因素，学生会在不自觉间就对家长的行为进行模仿，所以家长在日常生活应该要注重自身的思想道德修养，要对学生起到一个良好的榜样作用。家长还应该积极响应学校的各项措施，要与教师积极沟通和交流，使得教师的教育工作能够很好地开展。家长要努力营造一个良好的家庭环境，使学生具有优良的思想道德修养。
三、结语
本文通过对孝道思想在中学生德育工作中的作用进行分析和探索，对其如何在学校德育工作中有效运用提供了一系列的策略以供广大的相关工作者进行参考和借鉴，希望可以起到一定程度的帮助作用。
参考文献：
[1]刘俊秀，胡青云，周谋远.浅谈新课程初中物理教学中的德育教育的认识[J].教育现代化，2017（51）.
[2]段彬，顾珂.论优秀传统文化在中学生德育中的价值及其实现[J].亚太教育，2016（19）.
作者简介：叶鼎孟（1976—），女，浙江永嘉人，高级教师，本科，温州市骨干教师，研究方向：初中班主任工作。