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绘本叨叨经
嘿，小朋友们，我是《爱心树》。我讲述的故事是这样的：在一个小男孩儿成长的过程中，一棵大树因爱而给予了它自己的一切，最后只留下了树墩。当男孩儿年老归来时，他坐在树墩上休息。爸爸妈妈可以借助生动的图片和简练的语言，安静地和孩子一起进行一次有关爱的亲子教育。
书名：《爱心树》
文/图：[美]谢尔·希尔弗斯坦
翻译：傅惟慈
出版社：南海出版公司
亲子阅读之发现·讨论
答一答
请你和爸爸妈妈一起先观察绘本的封面和最后一页，然后回答下列问题。
◎我们先来看看书的封面。这是爱心树一开始的模样。仔细看看，这是一棵怎样的树？
◎树在干什么呢？它让你想到了谁？
◎你来猜一猜，男孩儿和树之间会发生什么故事呢？
◎我们再来看看书的最后一页。这是大树最后的模样。它变成了什么样子？
◎你知道为什么会这样吗？大树的树干、树枝、树叶和果实都到哪里去了呢？我们一起读一读，找找答案。
亲子阅读之整理·表达
在《爱心树》这本书中，树付出了它所能给予孩子的一切。这个故事还没有结束，小男孩儿年老后，坐在树墩上，他会想起什么？请你展开想象说一说。你可以用上下面这个句式。
读了《爱心树》，你想对小男孩儿或树说些什么？以“我想对树说，树哇……”或“我想对男孩儿说，男孩儿呀……”为开头，继续写一写。
亲子阅读之拓展·实践
1.说一说。《爱心树》让小朋友想到了谁，想到了哪些事？和爸爸妈妈说一说。
2.写一写。请爸爸妈妈把你说的故事记录下来，自己配上插图，试着做一本自己的《爱心樹》。
3.读一读。阅读其他有关树的绘本，如《神奇的树》《奇妙的树世界》《树真好》。
（作者单位：浙江省杭州市仓前中心小学）
嘿，小朋友们，我是《爱心树》。我讲述的故事是这样的：在一个小男孩儿成长的过程中，一棵大树因爱而给予了它自己的一切，最后只留下了树墩。当男孩儿年老归来时，他坐在树墩上休息。爸爸妈妈可以借助生动的图片和简练的语言，安静地和孩子一起进行一次有关爱的亲子教育。
书名：《爱心树》
文/图：[美]谢尔·希尔弗斯坦
翻译：傅惟慈
出版社：南海出版公司
亲子阅读之发现·讨论
答一答
请你和爸爸妈妈一起先观察绘本的封面和最后一页，然后回答下列问题。
◎我们先来看看书的封面。这是爱心树一开始的模样。仔细看看，这是一棵怎样的树？
◎树在干什么呢？它让你想到了谁？
◎你来猜一猜，男孩儿和树之间会发生什么故事呢？
◎我们再来看看书的最后一页。这是大树最后的模样。它变成了什么样子？
◎你知道为什么会这样吗？大树的树干、树枝、树叶和果实都到哪里去了呢？我们一起读一读，找找答案。
亲子阅读之整理·表达
在《爱心树》这本书中，树付出了它所能给予孩子的一切。这个故事还没有结束，小男孩儿年老后，坐在树墩上，他会想起什么？请你展开想象说一说。你可以用上下面这个句式。
读了《爱心树》，你想对小男孩儿或树说些什么？以“我想对树说，树哇……”或“我想对男孩儿说，男孩儿呀……”为开头，继续写一写。
亲子阅读之拓展·实践
1.说一说。《爱心树》让小朋友想到了谁，想到了哪些事？和爸爸妈妈说一说。
2.写一写。请爸爸妈妈把你说的故事记录下来，自己配上插图，试着做一本自己的《爱心樹》。
3.读一读。阅读其他有关树的绘本，如《神奇的树》《奇妙的树世界》《树真好》。
（作者单位：浙江省杭州市仓前中心小学）