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中学语文教材《诗经·伐檀》一诗练习中，要求学生讨论人称代词是怎样表达感情的。要求是：人称代词或指示代词在诗中表现了怎样的思想感情?例子是：
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮
彼君子兮，不素餐兮
硕鼠硕鼠，无食我黍
逝将去汝，适彼乐土
在这里，作者以第二人称代词“尔”、“汝”，指示代词“彼”和第一人称代词“我”的不相容形成对举，表现了奴隶与奴隶主的对立。这种对立和不相容，不仅仅是语言表达的需要，也是现实中不可调和的尖锐矛盾的表现。
在此，我们可以看出，人称代词和指示代词在诗歌中，表达了作者鲜明的情感色彩。
在语言实践中，鲜明表现情感色彩的词语，不仅有常见的形容词，连最不被看好的语气词同样可以表达情感色彩。在实际生活中，语气的轻重、高低、缓急，甚至声音的延宕等，都可以表达言者不同的思想感情。如“我们对着高山喊：周总理——山谷回音：他刚离去，他刚离去。我们在天安门前深情地呼唤：周-总-理-”，就是以声音延长来表达对周总理怀念的感情色彩的。
称呼，更能鲜明地表现人喜怒哀乐褒贬憎恶之情。
在共和国过去的数十年中，人与人之间一个小小的称呼的变化，更是体现出鲜明的感情色彩、甚至是政治色彩。
共和国建立初期，“同志”是最时髦的。在影视里面体现得最为突出，就像列宁说的，“凭国际歌找到同志和朋友”一样，那个年代，一个“同志”的称呼，体现出的积极、进步、革命。当然真正的“进步”“革命”与否，那到是不必深究的。
在国人经受了许多“政治”与“革命”，尤其是在阶级斗争为纲，地、富、反、坏、右、叛徒、特务、走资派、臭老九层出不穷的年代，看多了“同志”的揭发同道的反叛，工人阶级占领上层建筑时，“师傅”一词，成了最流行的称呼。问询寻路，买票售货，一声“师傅”，让人亲切安全。此“师傅”之义，已非彼“师傅”之义。
有数千年古老文明的中国，崇尚知识，对传承知识的人称呼一声“先生”，表现出的是人们对知识的尊重。
20世纪80年代初期，在中国改革进程中看重文凭，知识分子颇受青睐，人与人间的称呼，一改往日的“师傅”，而多换之以“老师”。街头巷尾，叫一声“老师”，让人深感欣慰。
后来的脑体倒挂分配不公，民谣戏称“造原子弹的不如买茶叶蛋的”、“拿手术刀的，不如拿剃头刀的”，一夜间，“经理”、“老板”之词热门起来，一时，“经理”、“老板”成了最“热烈”、最“热情”的称呼。人与人之间不论认识与否，见面道一声“经理”、“老板”，是不会让人惊诧的。难隆当时有人戏说在深圳，楼上掉下一块砖头，砸着五个人，起码三个是经理两个是老板。直至今天，在餐馆饭店、码头车站，但凡男性，人們多以“老板”称呼，对方应答也自自然然，绝不会因为非为“老板”而怪罪。而此称呼，如果是在文化大革命之中，人们是避之惟恐不及的，因为“经理”、“老板”就是反动的剥削阶级的代名词，那是全民共诛之，全党共讨之的！
随着时代变化，对女性的称呼，不在特定场合，不会再称“同志”了，而“同志”之称呼，早发生了诡异变化，那是大家心照不宣的“同性恋”的含蓄称谓。在公共场合，称呼女性，一般都是“大姐”、“小妹”等，一声“大姐”、“小妹”的称呼，体现出人与人之间的温馨。
近些年，“小姐”称谓也异化了。
笔者一次在街边早餐，见一年轻女性街坊，点点头和她相向而坐，女街坊叫了一笼小包子6个、一碗稀饭、一个鸡蛋。因为是街坊，虽然没交往，大家也认识，于是玩笑：“秦小姐胃口好啊，叫这样多吃的……”言未毕，对方突然起立，红着脸气愤地说：“谁是小姐，你搞清楚点……”我突然明白自己称呼出了问题，赶快陪不是，方了然！
一个小小称呼的嬗变与异化，我们可以感觉到时代的鲜明特色与变化。
家庭生活中，称呼更是体现出家庭成员之间微妙的情感。
一个称呼，表达了一种心态；一个称呼，体现了生活对情感的磨砺；一个称呼，传递出的信息让人明白原来“爱情是永恒的，但爱情并非是永恒的”主题的正确。
家庭生活中，有人戏称妻子为“领导”、“纪委书记”时，其透露出的是夫妻的融洽和睦。孩儿大了，称父亲“爸爸”时，虽不为错，但却远不如四川方言中称“老汉儿”来得亲切温馨。四川自贡，其子女多称呼父亲作“老把子”——多为制盐产业工人的自贡人，一声“老把子”，非但没有不敬，且透出的是对父亲的崇仰和盐都人的自豪。
有钱有权有地位者，人们称之为“王老”；无钱无权者，称之为“老王”；鳏夫孤独者，人呼之“王老头”、“王老者儿。
政治交际场合，男士称作“阁下”，女性称作“女士”、“小姐”，体现出的，是翩翩的绅士风度。在今天的娱乐场合，“小姐”，是一个暖昧的称呼；扫黄打非时，“小姐”的称呼已经彻底地异化。
在电影《祖国啊，母亲》中，一个“祖国母亲”，表现出的是庄重。
在学术界，有人对那些挥舞大棒霸占学术权位之人称之为。“学阀”，对不劳动却占有他人学术成果的人称之为“学匪”。一个“学阀”、“学匪”的称呼，表达人们了对学术腐败现象的愤怒。
一个小小称呼，不仅体现出人情冷暖世态炎凉，同时也折射出政治气候和人们认识的变化。毛泽东说过：“要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。③”
作为语文教师，在教学过程中，要引导学生关注称呼所表达出来的这种客观的语言现象，在自己的阅读、写作和生活中，注意灵活使用不同的称呼，这既是提高语文能力的需要，也是社会生活中协调人际关系的需要。
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮
彼君子兮，不素餐兮
硕鼠硕鼠，无食我黍
逝将去汝，适彼乐土
在这里，作者以第二人称代词“尔”、“汝”，指示代词“彼”和第一人称代词“我”的不相容形成对举，表现了奴隶与奴隶主的对立。这种对立和不相容，不仅仅是语言表达的需要，也是现实中不可调和的尖锐矛盾的表现。
在此，我们可以看出，人称代词和指示代词在诗歌中，表达了作者鲜明的情感色彩。
在语言实践中，鲜明表现情感色彩的词语，不仅有常见的形容词，连最不被看好的语气词同样可以表达情感色彩。在实际生活中，语气的轻重、高低、缓急，甚至声音的延宕等，都可以表达言者不同的思想感情。如“我们对着高山喊：周总理——山谷回音：他刚离去，他刚离去。我们在天安门前深情地呼唤：周-总-理-”，就是以声音延长来表达对周总理怀念的感情色彩的。
称呼，更能鲜明地表现人喜怒哀乐褒贬憎恶之情。
在共和国过去的数十年中，人与人之间一个小小的称呼的变化，更是体现出鲜明的感情色彩、甚至是政治色彩。
共和国建立初期，“同志”是最时髦的。在影视里面体现得最为突出，就像列宁说的，“凭国际歌找到同志和朋友”一样，那个年代，一个“同志”的称呼，体现出的积极、进步、革命。当然真正的“进步”“革命”与否，那到是不必深究的。
在国人经受了许多“政治”与“革命”，尤其是在阶级斗争为纲，地、富、反、坏、右、叛徒、特务、走资派、臭老九层出不穷的年代，看多了“同志”的揭发同道的反叛，工人阶级占领上层建筑时，“师傅”一词，成了最流行的称呼。问询寻路，买票售货，一声“师傅”，让人亲切安全。此“师傅”之义，已非彼“师傅”之义。
有数千年古老文明的中国，崇尚知识，对传承知识的人称呼一声“先生”，表现出的是人们对知识的尊重。
20世纪80年代初期，在中国改革进程中看重文凭，知识分子颇受青睐，人与人间的称呼，一改往日的“师傅”，而多换之以“老师”。街头巷尾，叫一声“老师”，让人深感欣慰。
后来的脑体倒挂分配不公，民谣戏称“造原子弹的不如买茶叶蛋的”、“拿手术刀的，不如拿剃头刀的”，一夜间，“经理”、“老板”之词热门起来，一时，“经理”、“老板”成了最“热烈”、最“热情”的称呼。人与人之间不论认识与否，见面道一声“经理”、“老板”，是不会让人惊诧的。难隆当时有人戏说在深圳，楼上掉下一块砖头，砸着五个人，起码三个是经理两个是老板。直至今天，在餐馆饭店、码头车站，但凡男性，人們多以“老板”称呼，对方应答也自自然然，绝不会因为非为“老板”而怪罪。而此称呼，如果是在文化大革命之中，人们是避之惟恐不及的，因为“经理”、“老板”就是反动的剥削阶级的代名词，那是全民共诛之，全党共讨之的！
随着时代变化，对女性的称呼，不在特定场合，不会再称“同志”了，而“同志”之称呼，早发生了诡异变化，那是大家心照不宣的“同性恋”的含蓄称谓。在公共场合，称呼女性，一般都是“大姐”、“小妹”等，一声“大姐”、“小妹”的称呼，体现出人与人之间的温馨。
近些年，“小姐”称谓也异化了。
笔者一次在街边早餐，见一年轻女性街坊，点点头和她相向而坐，女街坊叫了一笼小包子6个、一碗稀饭、一个鸡蛋。因为是街坊，虽然没交往，大家也认识，于是玩笑：“秦小姐胃口好啊，叫这样多吃的……”言未毕，对方突然起立，红着脸气愤地说：“谁是小姐，你搞清楚点……”我突然明白自己称呼出了问题，赶快陪不是，方了然！
一个小小称呼的嬗变与异化，我们可以感觉到时代的鲜明特色与变化。
家庭生活中，称呼更是体现出家庭成员之间微妙的情感。
一个称呼，表达了一种心态；一个称呼，体现了生活对情感的磨砺；一个称呼，传递出的信息让人明白原来“爱情是永恒的，但爱情并非是永恒的”主题的正确。
家庭生活中，有人戏称妻子为“领导”、“纪委书记”时，其透露出的是夫妻的融洽和睦。孩儿大了，称父亲“爸爸”时，虽不为错，但却远不如四川方言中称“老汉儿”来得亲切温馨。四川自贡，其子女多称呼父亲作“老把子”——多为制盐产业工人的自贡人，一声“老把子”，非但没有不敬，且透出的是对父亲的崇仰和盐都人的自豪。
有钱有权有地位者，人们称之为“王老”；无钱无权者，称之为“老王”；鳏夫孤独者，人呼之“王老头”、“王老者儿。
政治交际场合，男士称作“阁下”，女性称作“女士”、“小姐”，体现出的，是翩翩的绅士风度。在今天的娱乐场合，“小姐”，是一个暖昧的称呼；扫黄打非时，“小姐”的称呼已经彻底地异化。
在电影《祖国啊，母亲》中，一个“祖国母亲”，表现出的是庄重。
在学术界，有人对那些挥舞大棒霸占学术权位之人称之为。“学阀”，对不劳动却占有他人学术成果的人称之为“学匪”。一个“学阀”、“学匪”的称呼，表达人们了对学术腐败现象的愤怒。
一个小小称呼，不仅体现出人情冷暖世态炎凉，同时也折射出政治气候和人们认识的变化。毛泽东说过：“要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。③”
作为语文教师，在教学过程中，要引导学生关注称呼所表达出来的这种客观的语言现象，在自己的阅读、写作和生活中，注意灵活使用不同的称呼，这既是提高语文能力的需要，也是社会生活中协调人际关系的需要。