论文部分内容阅读
目的为了进一步提高临床教学水平，加强学生对疾病的进一步掌握，提高学生对胃癌病理诊断的理解和临床判断能力，从而进行胃癌的病理诊断临床见习教学模式的探讨。方法采取随机对照的方法。将70名学生分为两组。A组35人为随机对照组。B组35人为模式探讨组。A组35名同学仅接受老师上课的授课知识。B组同学在听取老师讲课之余积极参加病理诊断的实践。结果A组同学掌握了较为扎实的基础知识。B组同学不仅有扎实的基础知识还有了一定的临床经验。结论将教学与临床实践相结合不仅可以提高学生对课本基础知识的掌握还有助于学生临床经验的增加