【摘 要】
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传统的农村美术教学由于教学设备陈旧,课堂教学乏味单调。很多课程无法被充分利用、实施,学生享受美、创造美的权利受到了限制。我从农村实际出发,联系自己的做法,提出农村美
【机 构】
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吉林省辽源市东丰县二龙山乡中学,吉林省辽源市东丰县黄河中心校
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传统的农村美术教学由于教学设备陈旧,课堂教学乏味单调。很多课程无法被充分利用、实施,学生享受美、创造美的权利受到了限制。我从农村实际出发,联系自己的做法,提出农村美术教学应联系地区特点,充分利用乡土资源,进行美术教学。文本教材不可缺少,但教师决不能把学生局限在书本之中,而应跳出书本,走出课堂,让学生在校园、社会、大自然中去探索、学习、创作。
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