【摘 要】
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目的 情景式教学在妇科临床护理带教中的应用效果.方法 样本选取时间:2018年9月—2019年9月;样本构成:妇科实习生88名;分组情况:随机分为两组(研究组与对照组)各44名.对照组
【机 构】
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湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）
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目的 情景式教学在妇科临床护理带教中的应用效果.方法 样本选取时间:2018年9月—2019年9月;样本构成:妇科实习生88名;分组情况:随机分为两组(研究组与对照组)各44名.对照组选择常规教学模式,研究组选择情景式教学,对比两种带教模式应用效果、教学满意度、学生实习评价.结果 研究组学生理论分数、实践分数、综合分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组教学满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组学生实习结果评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05
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