【摘 要】
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由于互联网和人工智能对传统行业的颠覆性影响,应用型大学的市政桥梁相关专业也亟待升级改造成为新型工科,相应的课程教学模式也要进行深刻的变革,才能适应数字化学习时代的
【机 构】
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乐山师范学院经济与管理学院,西南交通大学心理研究与咨询中心
【基金项目】
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乐山师范学院高层次人才科研启动项目“近断层地震动特性与大跨度桥梁减隔震技术研究”(801/205200032),四川省心理健康教育研究中心项目“新时代高校组织育人的目标与路径研究”(XLJKJY2001B)
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由于互联网和人工智能对传统行业的颠覆性影响,应用型大学的市政桥梁相关专业也亟待升级改造成为新型工科,相应的课程教学模式也要进行深刻的变革,才能适应数字化学习时代的要求。结合国内某高校市政桥梁课堂教学实践,总结了当前专业课程教学现状及存在的问题,提出使用建立在信息技术基础上的混合式学习方式来指导课堂设计,树立生动的“以学生为中心”的教学理念,促进培养学生将知识转化为实践的能力。
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