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“翻转课堂”的引入、应用与普及，可以促进教与学的积极转变．本文结合教学实例，探讨了在初中化学实验教学中，引入翻转课堂教学模式可以有效延长教与学时间、促进学生的合作与互动以及实现个性化教学的积极作用，这一突破性的改变，可以更好的优化初中化学实验教学．
巧借“翻转课堂”，优化初中化学实验教学
【摘 要】
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“翻转课堂”的引入、应用与普及，可以促进教与学的积极转变．本文结合教学实例，探讨了在初中化学实验教学中，引入翻转课堂教学模式可以有效延长教与学时间、促进学生的合作与互动
【机 构】
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江苏省张家港市第八中学
【出 处】
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数理化解题研究：初中版
【发表日期】
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2016年8期
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