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本文以培养职前中小学英语教师评价素养为目标,从理念、内容及方法三个层面探讨“语言测试与评价”课程教学改革.理念上,体现该课程的工具性,将形成性评价纳入整个教学过程;教学内容设置改变以往教学中重测试轻评价、重理论轻实践的情形,采用多元化教学方法,为英语教师职前、在职评价培训提供参考.
职前中小学英语教师语言评价素养的培养——“语言测试与评价”课程教学改革探究
【摘 要】
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本文以培养职前中小学英语教师评价素养为目标,从理念、内容及方法三个层面探讨“语言测试与评价”课程教学改革.理念上,体现该课程的工具性,将形成性评价纳入整个教学过程;
【机 构】
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湖南第一师范学院外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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湖南省教育厅一般项目“公平视域下英语学业考试的效度对英语习得的影响研究”（课题编号：15C0285）,湖南第一师范学院校级教改课题“英语师范生教学评价能力建构--《英语测试学》课程教学改革及实践”（课题编号：XYS15J14）.
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