【摘 要】
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目的:了解《病原生物学与医学免疫学》课程线上直播教学效果;方法:选择高职护理专业325名学生作为问卷对象,根据课程教学重点内容自行设计问卷,对已经完成《病原生物学与医学
【机 构】
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衢州职业技术学院 浙江·衢州 324000
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目的:了解《病原生物学与医学免疫学》课程线上直播教学效果;方法:选择高职护理专业325名学生作为问卷对象,根据课程教学重点内容自行设计问卷,对已经完成《病原生物学与医学免疫学》课程线上教学效果进行调查,对比分析不同上网方式学生在8项重点教学内容教学效果自评情况;结果:线上学习学生总体掌握较好,自评“熟练掌握”的是5.8％,自评“掌握一般”的是85.3％,“不熟练”比例平均为8.9％.肝炎病毒、呼吸道感染细菌、AIDS病毒自评“不熟练”比例分别达到11.7％、10.8％和10.2％,手机上网与电脑上网线上学习学生对知识掌握的“不熟练”情况差异无统计学意义(P>0.05);结论:不同上网方式对《病原生物学与医学免疫学》线上教学效果的影响很小,要加强对线上教学内容的设计.
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