【摘 要】
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近年来，中小学道德教育的有效性问题受到越来越多的关注。无论是从理论上还是从政策上，我们都始终坚持将“德育为先”置于教育价值的核心。从区域教育行政的角度讲，对中小学道德
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近年来，中小学道德教育的有效性问题受到越来越多的关注。无论是从理论上还是从政策上，我们都始终坚持将“德育为先”置于教育价值的核心。从区域教育行政的角度讲，对中小学道德教育的重视，不能仅仅体现为口号式地呼吁、活动类的组织、行政性的干预和阶段化的检查，更应当从区域文化特色和教育发展现实基础入手，实现整体策划，专业引领与有序推进，从而促进中小学对道德教育的真正重视，提升道德教育实践的有效性。
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