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建构主义在教学中强调了认知主体的主动性，指出了知识学习的困难性，对于具备一定学习能力的学习主体进行复杂性知识的学习有着积极的影响。通过探讨体验式教学的建构主义基础，提出了基于建构主义的体验式教学设计模式，并以高等院校工商管理本科专业的综合实验课“ERP沙盘企业经营实战演练”的教学管理实践为案例．对这一教学设计模式进行了初步的应用性研究。