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介绍了知识获取的研究背景,通过对大学生阅读方式的调查,分析了大学生知识获取的方式,指出图书馆要了解读者的知识需求,了解读者获取知识的习惯,才能提升图书馆的服务质量。
大学生知识获取行为模式研究
【摘 要】
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介绍了知识获取的研究背景,通过对大学生阅读方式的调查,分析了大学生知识获取的方式,指出图书馆要了解读者的知识需求,了解读者获取知识的习惯,才能提升图书馆的服务质量。
【机 构】
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河北师范大学图书馆,河北师范大学附属学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年23期
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