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本文给出了在学科课程学习中渗透研究性学习方式的一次尝试,将接受性学习和研究性学习结合起来,不仅要让学生掌握知识和技能,而且还要让他们体验知识的探究过程和学会探究方法,培养他们的情感、态度与价值观.
一节别开生面的数学研究型课
【摘 要】
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本文给出了在学科课程学习中渗透研究性学习方式的一次尝试,将接受性学习和研究性学习结合起来,不仅要让学生掌握知识和技能,而且还要让他们体验知识的探究过程和学会探究方
【机 构】
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烟台高级师范学校 山东烟台 265600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年17期
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