【摘 要】
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目的:对沟通技巧在护理技能操作教学中的应用效果进行探究分析.方法:选取了2019年1月—2019年12月在我院实习培训的72例实习护生为研究对象.常规组36名护生接受常规护理技能
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院,重庆 永川,402160
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目的:对沟通技巧在护理技能操作教学中的应用效果进行探究分析.方法:选取了2019年1月—2019年12月在我院实习培训的72例实习护生为研究对象.常规组36名护生接受常规护理技能操作教学,沟通组36名护生接受应用沟通技巧的护理技能操作教学,分析教学效果.结果:沟通组工作态度、沟通技巧以及护理操作的考核得分均高于常规组,教师专业水平评分、教学态度评分、教学方法评分、教学沟通管理评分以及教学质量满意总评分均高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:沟通技巧在护理技能操作教学中应用良好,可以有效提高教学质量水平,更好地满足护生的教学需求,帮助护生更好地掌握护理知识及操作技巧,有效提高护生综合护理水平,值得推广.
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