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新课程标准提出以后,很多高中语文教师对新的教育理念和评价体系一时难以适应。这其中既存在教育体制的问题,也有教师自身的因素。只有正视教育现状,分析存在的教育问题,才能够探索出一条行之有效的教学途径。本文结合笔者多年来的教学研究与课程实践中总结的经验,在新课改背景下对高中语文教学进行了探索。
新课改背景下高中语文教学的探索
【摘 要】
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新课程标准提出以后,很多高中语文教师对新的教育理念和评价体系一时难以适应。这其中既存在教育体制的问题,也有教师自身的因素。只有正视教育现状,分析存在的教育问题,才能
【机 构】
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山东青岛胶州第四中学
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2011年12期
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教师在教授课文时，要把文本的情感倾向体现出来，这就要求教师要进入文本，吃透文本，抓住作者的情感点进行阐发，体会作者的情感，理解作品的内容，这样才能打动学生。