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多媒体技术，可以刨设情境，引发学生学习的兴趣和思考兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能注意力集中，思维活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用。在传统教学模式下，大多数地理教师课堂上往往以板书、地图等方式为学生讲解地理知识，是绝对的“人到人”模式，教师取代学生成为课堂的主体，
浅谈多媒体在高中地理教学中的运用
【摘 要】
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多媒体技术，可以刨设情境，引发学生学习的兴趣和思考兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能注意力集中，思维活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用。在传统教学模式下，大多数地理教
【机 构】
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河南省洛阳市栾川县第一高级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年3期
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