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目的:探究SimMOM模拟人对助产本科实践教学效果的影响.方法:以助产本科1604班50名学生为研究对象,随机分组,每组25名.对照组采用常规模拟人教学方式,实验组采用SimMOM模拟人教学方式.对两组学生教学效果进行对比分析.结果:实验组技能操作成绩和学生对教学模式的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).教学效果评价各条目得分均在95分以上.结论:SimMOM模拟人能够提高助产本科生实践教学技能操作成绩,培养学生沟通交流和观察判断能力.