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运用直观现象的教学方法能够降低数学知识的抽象性,提高学生的学习质量.本文就此展开了论述,先是结合小学数学教学实际分析了应用直观现象教学方法的必要性,然后详细阐述了如何实践这一教学方法,提高小学生的学习质量.
小学数学课堂巧用直观形象教学的探究
【摘 要】
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运用直观现象的教学方法能够降低数学知识的抽象性,提高学生的学习质量.本文就此展开了论述,先是结合小学数学教学实际分析了应用直观现象教学方法的必要性,然后详细阐述了如
【机 构】
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广东省信宜市朱砂镇中心学校 广东信宜 525357
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年29期
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