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上世纪90年代，在王贵福、南怀瑾等人的积极倡导下，国学教育开始走进小学。通过对长春市小学国学教育的调查、分析得出，长春市小学国学的教学现状可谓喜忧参半。本调查小组深入长春市城郊不同程度小学后发现：城乡国学教育程度差距较大、对国学教育理解大相径庭、教材体系化缺失、专业国学教师缺乏、学校教育形式单一等不足。小学国学教育需要以科学的教育理论为纲，结合学生自身智力、知识能力，在相关教育部门的政策保证下开展，以期获得关于长春市小学国学教育的可持续发展。