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批评孩子如能掌握技巧和原则，可以让孩子更乐于接受，不仅有益于家庭教育，也是保持良好亲子关系的关键所在。
有些家长不懂这个道理，一上来就指责，结果越说越错——
为什么只有你不会
下面的场景多半会让伴读妈妈们肝火上升：老师教小朋友用胶水将一次性餐盘黏在白纸上，上色并画成太阳。可晴晴怎么都弄不好，总用没粘胶水的那面去贴白纸，手被胶水弄得粘糊糊的。其他的小朋友画好了，晴晴却连第一步都没做到。妈妈一看，急火攻心：“傻瓜啊，这么简单也学不会！”晴晴委屈得直掉眼泪，把材料全丢在地上，不想学了。
分析：认识错误、改正错误是学习过程必不可少的环节，父母切忌随便质疑或贬低孩子的人格和能力，批评可以，但应该就事论事，只批评孩子在这件事上想得不周到的地方，不能上纲上线，“人身攻击”，否则不但难使孩子认识错在哪里，自尊心也会受伤害。孩子一旦失去自尊，任你怎样激励敦促也没用了。
为什么偏偏对着干
小虎吵着要在睡前吃糖，怎么劝都抱着糖罐子不撒手，妈妈生气了，朝他吼道：“你到底听不听我的？你不听话吃了多少苦头，小时叫你别爬高凳，你偏爬，跌下来额头上缝了四针，这不，差点破相；叫你别在浴缸里玩水，你拧开龙头玩得个起劲，若不是被保姆发现，说不定就淹死在浴缸里了。从小到大让妈妈担惊受怕多少回，就为了你，妈妈才30多岁就长白头发了。”
小虎紧紧地抱着糖罐子，瞪着妈妈，越听越茫然。
分析：孩子最反感妈妈“翻旧账”，只要做错一件小事，就从他还是个尿布娃娃开始，一直数落到今天。以孩子的理解力，他肯定不明白那么多事件之间的复杂关系——吃糖、不听话、破相、淹死、害妈妈长白头发……不明白大人为何盛怒，也不知道自己错在什么地方。
与其翻旧账、开批斗大会，不如只说一句“睡觉前吃糖牙会疼”，批评要说到点子上，越唠叨反而越失去力度和效果。
为什么总是耳边风
阳阳玩过玩具不收拾，妈妈很恼火，对阳阳说：“你要是再不收拾，我就把玩具拿出去全扔掉！”说干就干，妈妈找了一个大纸箱，气冲冲地把玩具全丢进去，抱着纸箱出门了。
阳阳大哭一场，脸都紫了，爸爸在一旁心疼地说：“妈妈没扔，别哭了。”像变戏法似的，爸爸一开储物柜，刚被妈妈扔掉的玩具都长了脚回来了，
阳阳恍然大悟，破涕为笑：原来妈妈只会吓唬呀！
分析：像“你再……妈妈就不要你了”、“你再……就不许吃饭”这些明明做不到的事，不应拿出来当批评的砝码，否则只会让家长威严扫地。另外，一位家长在管教时，另一位就不要在孩子面前拆台，这只会让孩子利用分歧，或见风使舵，或导致家长权威全无，管教失去效力。
为什么总找替罪羊
鑫鑫乱跑时打坏家里的贵重花瓶，他知道那是爷爷的宝贝，就撒谎说是小花猫撞翻了花瓶。可小猫最近因为细小病毒感染送去宠物医院打针，已经两天不在家了，妈妈火了：“做错事还不承认！除了撒谎你还会啥？”
分析：孩子自己也意识到，因为闯祸，今夜可能有暴风雨。但知错等于有压力，却不等于有动力改正。原因可能是家长一贯的粗暴作风让孩子怯于认错，也可能是怎么认错都扭转不了自己在父母心中“爱闯祸”的形象。
孩子一旦开始推卸责任，根源必定在父母错误的管教方式上。
有些家长不懂这个道理，一上来就指责，结果越说越错——
为什么只有你不会
下面的场景多半会让伴读妈妈们肝火上升：老师教小朋友用胶水将一次性餐盘黏在白纸上，上色并画成太阳。可晴晴怎么都弄不好，总用没粘胶水的那面去贴白纸，手被胶水弄得粘糊糊的。其他的小朋友画好了，晴晴却连第一步都没做到。妈妈一看，急火攻心：“傻瓜啊，这么简单也学不会！”晴晴委屈得直掉眼泪，把材料全丢在地上，不想学了。
分析：认识错误、改正错误是学习过程必不可少的环节，父母切忌随便质疑或贬低孩子的人格和能力，批评可以，但应该就事论事，只批评孩子在这件事上想得不周到的地方，不能上纲上线，“人身攻击”，否则不但难使孩子认识错在哪里，自尊心也会受伤害。孩子一旦失去自尊，任你怎样激励敦促也没用了。
为什么偏偏对着干
小虎吵着要在睡前吃糖，怎么劝都抱着糖罐子不撒手，妈妈生气了，朝他吼道：“你到底听不听我的？你不听话吃了多少苦头，小时叫你别爬高凳，你偏爬，跌下来额头上缝了四针，这不，差点破相；叫你别在浴缸里玩水，你拧开龙头玩得个起劲，若不是被保姆发现，说不定就淹死在浴缸里了。从小到大让妈妈担惊受怕多少回，就为了你，妈妈才30多岁就长白头发了。”
小虎紧紧地抱着糖罐子，瞪着妈妈，越听越茫然。
分析：孩子最反感妈妈“翻旧账”，只要做错一件小事，就从他还是个尿布娃娃开始，一直数落到今天。以孩子的理解力，他肯定不明白那么多事件之间的复杂关系——吃糖、不听话、破相、淹死、害妈妈长白头发……不明白大人为何盛怒，也不知道自己错在什么地方。
与其翻旧账、开批斗大会，不如只说一句“睡觉前吃糖牙会疼”，批评要说到点子上，越唠叨反而越失去力度和效果。
为什么总是耳边风
阳阳玩过玩具不收拾，妈妈很恼火，对阳阳说：“你要是再不收拾，我就把玩具拿出去全扔掉！”说干就干，妈妈找了一个大纸箱，气冲冲地把玩具全丢进去，抱着纸箱出门了。
阳阳大哭一场，脸都紫了，爸爸在一旁心疼地说：“妈妈没扔，别哭了。”像变戏法似的，爸爸一开储物柜，刚被妈妈扔掉的玩具都长了脚回来了，
阳阳恍然大悟，破涕为笑：原来妈妈只会吓唬呀！
分析：像“你再……妈妈就不要你了”、“你再……就不许吃饭”这些明明做不到的事，不应拿出来当批评的砝码，否则只会让家长威严扫地。另外，一位家长在管教时，另一位就不要在孩子面前拆台，这只会让孩子利用分歧，或见风使舵，或导致家长权威全无，管教失去效力。
为什么总找替罪羊
鑫鑫乱跑时打坏家里的贵重花瓶，他知道那是爷爷的宝贝，就撒谎说是小花猫撞翻了花瓶。可小猫最近因为细小病毒感染送去宠物医院打针，已经两天不在家了，妈妈火了：“做错事还不承认！除了撒谎你还会啥？”
分析：孩子自己也意识到，因为闯祸，今夜可能有暴风雨。但知错等于有压力，却不等于有动力改正。原因可能是家长一贯的粗暴作风让孩子怯于认错，也可能是怎么认错都扭转不了自己在父母心中“爱闯祸”的形象。
孩子一旦开始推卸责任，根源必定在父母错误的管教方式上。