【摘 要】
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模型属于一种简化概括性的描述,是出于某种特定目的而针对认识对象进行的描述,物理模型就是一种模型类型,就是通过图画或者是实物的方式形象、具体的表达出认识对象的特征.在
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模型属于一种简化概括性的描述,是出于某种特定目的而针对认识对象进行的描述,物理模型就是一种模型类型,就是通过图画或者是实物的方式形象、具体的表达出认识对象的特征.在高中生物教学中运用物理模型,可以帮助教师更好的对教材进行挖掘以及利用,解决教学中的重点以及难点,促进教学效率的提升.在建立物理模型时教师可以引导学生对科学家思维进行模拟,让他们在动手中理解以及完善模型,加深他们对于知识的理解和掌握,提升学生的学习效率和效果,基于此,本文就分析了引导学生构建物理演示模型,提升教学效果的策略.
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