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在课堂教学中,教师要给学生充足的时间与空间,结合具体内容,让学生在数学学习活动中去经历过程,帮助学生积累数学活动经验,提高数学课堂实效.
亲历过程:多元化积累数学基本活动经验
【摘 要】
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在课堂教学中,教师要给学生充足的时间与空间,结合具体内容,让学生在数学学习活动中去经历过程,帮助学生积累数学活动经验,提高数学课堂实效.
【机 构】
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江苏省淮安市外国语实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年7期
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