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教师应激发学生的学习积极性,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与倡导者.
提高小学数学教学策略
【摘 要】
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教师应激发学生的学习积极性,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学
【机 构】
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贵州省福泉市第三小学 贵州 福泉 550500
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年5期
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