【摘 要】
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初中阶段的英语阅读教学,不仅需要提高学生的学习成果,还要使学生掌握正确的学习方法。初中英语阅读情境连续化教学模式,强调情境的引入、阅读教材的选择以及阅读成果的巩固,
【机 构】
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云南省临沧市临翔区博尚镇勐托中学,
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初中阶段的英语阅读教学,不仅需要提高学生的学习成果,还要使学生掌握正确的学习方法。初中英语阅读情境连续化教学模式,强调情境的引入、阅读教材的选择以及阅读成果的巩固,这种连续化教学是当今英语教学所缺乏的,也是最需要的。因此,本文对初中英语阅读情境连续化教学模式展开了探讨与研究。
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