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整体化教学———英语精读课教学的新尝试王虹一、英语专业精读课教学的现状普通高校及师范院校英语教学中的精读课往往被认为是最重要的专业课程之一。英语专业的学生一般要读三年以上的精读课，每周有六至八节课；非英语专业的学生要念两年精读课，每周有三到四节课。对...
整体化教学——英语精读课教学的新尝试
【摘 要】
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整体化教学———英语精读课教学的新尝试王虹一、英语专业精读课教学的现状普通高校及师范院校英语教学中的精读课往往被认为是最重要的专业课程之一。英语专业的学生一般要
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1998年2期
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