论文部分内容阅读
随着教学改革不断深入,作为老少皆宜的健身运动项目,轮滑运动已经成为高校体育课程教学的内容之一,发挥着不可替代的重要作用。由于轮滑自身的特点,在学习轮滑的过程中,很多学生都会产生不同程度的心理障碍,影响轮滑的学习效果。因此,本文作者站在轮滑的角度,对高校学生产生心理障碍的原因以及有效的策略予以了分析。